12th Geo Ch-3 मानव विकास (New Book)Ch-4 (Old book)

 तरक्की और विकास

वृद्धि और विकास का तात्पर्य समय के साथ होने वाले परिवर्तनों से है लेकिन वृद्धि और विकास के बीच अंतर यह है कि वृद्धि मात्रात्मक होती है लेकिन विकास गुणात्मक होता है। अतः विकास सदैव सकारात्मक होता है।

विकास तब तक नहीं हो सकता जब तक मौजूदा स्थितियों में वृद्धि या वृद्धि न हो, लेकिन विकास सकारात्मक, नकारात्मक या तटस्थ हो सकता है, सकारात्मक विकास से हमेशा विकास नहीं होता है।

गुणों में सकारात्मक परिवर्तन होने पर विकास होता है। पहले देश की आर्थिक वृद्धि और विकास को एक ही रूप में देखा जाता था लेकिन अब इनका अलग-अलग अध्ययन किया जाता है।

मानव विकास

यह अवधारणा 1990 में डॉ. महबूब-उल-हक द्वारा पेश की गई थी । मानव विकास का वर्णन उस विकास के रूप में किया जाता है जो लोगों की पसंद को बढ़ाता है और उनके जीवन में सुधार करता है, इस प्रकार ऐसी स्थितियाँ पैदा करता है जहाँ लोग सार्थक जीवन जी सकते हैं।

इसका मतलब है कि लोग प्रतिभा विकसित करें, समाज में भाग लें और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए स्वतंत्र हों। प्रो. अमर्त्य सेन के अनुसार विकास का मुख्य उद्देश्य स्वतंत्रता में वृद्धि है। चुनाव करने की स्वतंत्रता विकास लाती है और सामाजिक एवं राजनीतिक संस्थाएँ स्वतंत्रता बढ़ाने में प्रमुख भूमिका निभाती हैं।

स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक समान पहुंच में लोगों की क्षमताओं का निर्माण करने से स्वतंत्रता बढ़ती है और विकल्प बढ़ते हैं।

मानव विकास के चार स्तंभ

मानव विकास का विचार विकास के निम्नलिखित चार स्तंभों की अवधारणाओं द्वारा समर्थित है:

समानता यह लिंग, नस्ल, आय और जाति के बावजूद सभी के लिए उपलब्ध अवसरों तक समान पहुंच को संदर्भित करता है।

सतत् पोषणीय विकास का अर्थ है अवसरों की उपलब्धता में निरंतरता ताकि भावी पीढ़ियाँ वर्तमान संसाधनों का भी उपयोग कर सकें।

उत्पादकता का अर्थ है मानव श्रम जिसे लोगों में क्षमताओं का निर्माण करके समृद्ध किया जाना चाहिए।.

सशक्तिकरण का अर्थ है विकल्प चुनने की शक्ति होना जो स्वतंत्रता और क्षमता में वृद्धि से संभव है।

मानव विकास के दृष्टिकोण

मानव विकास की समस्याओं को देखने या उन तक पहुँचने के चार तरीके हैं। कुछ महत्वपूर्ण दृष्टिकोण हैं: आय दृष्टिकोण यह दृष्टिकोण विकास को आय से जोड़ता है क्योंकि यह मानता है कि आय उस स्वतंत्रता के स्तर को निर्धारित करती है जिसका आनंद कोई उठा सकता है। कल्याण दृष्टिकोण इस दृष्टिकोण के तहत, सरकार लोगों को स्वास्थ्य, शिक्षा और सुविधाएं जैसी बुनियादी सुविधाएं प्रदान करने के लिए जिम्मेदार है। बुनियादी आवश्यकता दृष्टिकोण इस दृष्टिकोण में, छह बुनियादी जरूरतों यानी स्वास्थ्य, शिक्षा, भोजन, जल आपूर्ति, स्वच्छता और आवास प्रदान करने पर जोर दिया जाता है। क्षमता दृष्टिकोण यह दृष्टिकोण प्रोफेसर अमर्त्य सेन से जुड़ा है और इसका उद्देश्य मानव विकास को बढ़ाने के लिए स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुंच में मानव क्षमताओं का निर्माण करना है

मानव विकास को मापना

मानव विकास को मापने के तरीके निम्नलिखित हैं

मानव विकास सूचकांक

मानव विकास को मानव विकास सूचकांक (एचडीआई) के माध्यम से मापा जाता है जो स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुंच के प्रमुख क्षेत्रों में उनके प्रदर्शन के आधार पर देशों को 0 से 1 के बीच रैंक करता है।

यह स्वास्थ्य, शिक्षा और संसाधनों तक पहुंच को दिए गए भार का कुल योग है। स्वास्थ्य तक पहुंच का संकेतक जन्म के समय जीवन प्रत्याशा है, ज्ञान तक पहुंच के लिए वयस्क साक्षरता दर और सकल नामांकन अनुपात है और संसाधनों को क्रय शक्ति के संदर्भ में मापा जाता है।

मानव गरीबी सूचकांक

यह सूचकांक मानव विकास में कमी को मापता है। यह सूचकांक 40 वर्ष की आयु तक जीवित न रहने की संभावना, वयस्क साक्षरता दर, स्वच्छ पेयजल तक पहुंच न होने वाले लोगों और कम वजन वाले बच्चों की संख्या पर आधारित है।

संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम

संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (यूएनडीपी) 1990 से मानव विकास सूचकांक और मानव गरीबी सूचकांक को मापकर मानव विकास रिपोर्ट प्रकाशित करता है।

सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता

यह सकल राष्ट्रीय प्रसन्नता (जीएनएच) है जो मानव विकास तक पहुंचने का एक और उपाय है और जीएनएच के माध्यम से देश की प्रगति को मापने वाला भूटान दुनिया का एकमात्र देश है। जीएनएच विकास के गुणात्मक पहलू को प्रोत्साहित करता है।

अंतर्राष्ट्रीय तुलना

विभिन्न देशों के मानव विकास की तुलना करने पर यह पता चलता है कि क्षेत्र के आकार और प्रति व्यक्ति आय का मानव विकास से सीधा संबंध नहीं है।

तुलना के लिए, देशों को उनके द्वारा अर्जित मानव विकास अंकों के आधार पर चार समूहों में वर्गीकृत किया गया है।

मानव विकास का अत्यंत उच्च स्तर

0.800 से ऊपर स्कोर करने वाले देशों को इसके अंतर्गत वर्गीकृत किया गया है। इस समूह में 66 देश हैं।

अत्यधिक उच्च मूल्य सूचकांक वाले शीर्ष दस देश  हैं।

इस समूह के देश शिक्षा और स्वास्थ्य सेवा प्रदान करते हैं जो एक महत्वपूर्ण सरकारी प्राथमिकता है और साथ ही सामाजिक क्षेत्र में भी काफी निवेश करते हैं।

मानव विकास का उच्च स्तर

0.700 और 0.799 के बीच स्कोर करने वाले देशों को इसके अंतर्गत समूहीकृत किया जाता है। इनकी संख्या 53 है.

सुशासन और सामाजिक क्षेत्र में बहुत सारे निवेश के कारण इन देशों में उच्च स्तर का मानव विकास हुआ है।

मानव विकास का मध्यम स्तर

0.550 और 0.699 के बीच स्कोर करने वाले देशों को इसके अंतर्गत समूहीकृत किया गया है और इस समूह में 37 देश हैं। '

इनमें से कई देश पूर्व उपनिवेश थे और राजनीतिक अस्थिरता के साथ-साथ उच्च सामाजिक विविधता का सामना कर रहे हैं।

मानव विकास का निम्न स्तर

0.549 से नीचे स्कोर करने वाले देशों को इसके अंतर्गत समूहीकृत किया गया है और इसमें 33 देश हैं। ये देश राजनीतिक उथल-पुथल, सामाजिक अस्थिरता, गृहयुद्ध, अकाल या बीमारियों की उच्च घटनाओं से गुजर रहे हैं।

आंतरिक तुलनाओं से पता चलता है कि संस्कृति, धर्म या समुदाय मानव विकास के गैर-निर्धारक हैं। बल्कि, सामाजिक क्षेत्र पर सरकारी व्यय का पैटर्न, राजनीतिक वातावरण, लोगों को प्राप्त स्वतंत्रता की मात्रा और संसाधनों का वितरण मानव विकास के स्तर में निर्णायक भूमिका निभाते हैं।